Laiku nustatyti kalbos ir kitus komunikacijos sutrikimus ir bendradarbiaujant su pedagogais ir vaikų tėveliais, juos įveikti.

Logopedines pratybas vaikai lanko 2–3 kartus per savaitę.

Pratybos trunka apie 20–25 minutes.

Pratybų metu lavinamas artikuliacinis aparatas, girdimasis suvokimas, sudaromi garsinės analizės ir sintezės pradmenys, tikslinamas garsų tarimas, turtinamas žodynas, ugdoma rišlioji kalba, lavinami regimieji, erdvės, laiko suvokimai bei tikslinami smulkiosios motorikos įgūdžiai.

Logopedinių pratybų metu naudojami įvairūs paveikslėliai, loto, dėlionės, žaidimai, kompiuteriniai žaidimai ir t. t. Vaikai žaisdami išmoksta susikaupti ir išlaikyti dėmesį.

Rekomendacijos tėvams

Logopedinės užduotys “Klausučiams”.

Užduotys priešmokyklinukams

Užduotys “Smalsučių” grupės vaikams 

Prioritetinis teikiamų specialiojo pedagogo paslaugų tikslas yra teikti specialiąją pedagoginę pagalbą vaikams, turintiems mokymosi sunkumų, sutrikimų bei negalių.

Veda grupinius, pogrupinius bei individualius užsiėmimus, atsižvelgiant į vaikų amžių, gebėjimus, sutrikimo pobūdį bei laipsnį.

Teikiamų paslaugų turinys, pobūdis ir trukmė priklauso tiek nuo vaikų, tiek nuo jų šeimos narių poreikių: sudaromos sąlygos ir galimybės gauti individualią pagalbą. Vaikų specialiojo ugdymo programos rengiamos kartu su tėvais, atsižvelgiant į jų pageidavimus ir galimybes padėti savo vaikui. Specialiojo pedagogo užsiėmimų trukmė ir pobūdis parenkami atsižvelgiant į vaiko gebėjimus, amžių ir asmenybės ypatybes. Lavinant pažintinius vaiko gebėjimus ugdymas integruojamas į žaidybinę vaiko veiklą. Užsiėmimų metu taikomi aktyvieji ir netradiciniai metodai, kūrybinio mąstymo ugdymo strategijos.

• Smulkiosios motorikos ugdymas
• Artikuliacinio aparato mankšta, pažintinių procesų lavinimas.
• Logopedinė pamokėlė “Pasaka su slaptuoju Kalėdiniu svečiu”
• Tema. “Vaisiai ir daržovės; spalvos (kartojimas)”; dėmesio lavinimas; motorika; artikuliacinė mankšta, skirta 3 – 4 m. vaikams.
• Garsų tarimo, įtvirtinimo, diferencijavimo užduotys
• Gyvūnai