Pradžia - Saulutė

Kodėl mes?

Įstaigos privalumai

Lopšelyje-darželyje „Saulutė“ siekiame Jūsų vaiko individualių gebėjimų puoselėjimo ir įgyvendinimo. Mes įsiklausome į Jūsų poreikius ir stipriname Jūsų indėlį į vaiko ugdymą ir tikime stiprių ryšių svarba vaiko augimo procese. Mes norime, kad Jūsų laikas ir patirtis bendradarbiaujant su darželiu būtų įsimintina, prasminga, ir svarbiausia dedanti pamatus Jūsų vaiko sėkmingai ateičiai.

Savita ugdymo(si) sistema

Įstaiga įsikūrusi palankioje socialinėje-kultūrinėje aplinkoje: Mažeikių senamiestis ir jame esantys objektai (miesto parkas, biblioteka, muzikos mokykla ir kt.)

Patogi vieta

Gerai subalansuota mityba yra gyvybiškai svarbi vaiko sveikatai, ir nuo to, ką jis valgo, priklauso jo nuotaika, elgesys, susitelkimo, dėmesio lygis, ir svarbiausia, jo fizinė ir psichinė raida. Mūsų mitybos programa yra sudaryta specialistų pagal naujausius HN reikalavimus. Vaiko maistas yra įvairus, sudarytas iš gyvulinės bei augalinės kilmės produktų, kokybiškas, neturintis kenksmingų priemaišų. Jei Jūsų vaikas turi sveikatos sutrikimų, pagal gydytojo rekomendacijas, sudarysime individualų meniu. Turintiems išskirtinių poreikių, suteiksime galimybę pasirinkti maistą.

Skanus maistas

Nedidelė bendruomenė turi didelių privalumų: nesusvetimėjusią, šiltą tarpusavio bendradarbiavimo atmosferą, darbingą nuotaiką, galimybę kasdien pamatyti ir svarbiausia – pajausti. Tarpusavyje nuolat bendraujantys bendruomenės nariai didžiuojasi savo įstaiga, kuria, rūpinasi jos įvaizdžiu.

Nedidelė benduomenė

Mums svarbu

girl-rabbit-friendship-love-160933-1024x650

Patirtinis ugdymasis

Vaiko ir pedagogo, vaiko ir vaiko, vaiko ir aplinkos sąveikos rezultatas. Vaikai įsitraukia į savo sumanytą ar pedagogo inicijuotą veiklą, pastarasis juos stebi, su jais bendrauja, reaguoja į kuriamą žaidimo ar kitos veiklos situaciją.

Ugdymo personalizavimas

Ugdymas pritaikomas kiekvienam vaikui pagal jo patirtį, poreikius, galimybes. Išsiaiškinami vaiko pasiekimai, jo mokymosi stilius, polinkiai, gabumai ir sukuriama aplinka, kurioje yra priemonių, atitinkančių jo individualius poreikius, interesus.

Vaiko savarankiškumas

Vaikas pats ieško informacijos, klausia, aiškinasi priežastis, samprotauja, įvairiai panaudoja turimas žinias, kuria giliau suprasdamas aplinkos reiškinius, mokydamasis mąstyti, poreikį daugiau sužinoti, pažinti.