Patirtinis ugdymasis

Vaiko ir pedagogo, vaiko ir vaiko, vaiko ir aplinkos sąveikos rezultatas. Vaikai įsitraukia į savo sumanytą ar pedagogo inicijuotą veiklą, pastarasis juos stebi, su jais bendrauja, reaguoja į kuriamą žaidimo ar kitos veiklos situaciją.

Ugdymo personalizavimas

Ugdymas pritaikomas kiekvienam vaikui pagal jo patirtį, poreikius, galimybes. Išsiaiškinami vaiko pasiekimai, jo mokymosi stilius, polinkiai, gabumai ir sukuriama aplinka, kurioje yra priemonių, atitinkančių jo individualius poreikius, interesus.

Vaiko savarankiškumas

Vaikas pats ieško informacijos, klausia, aiškinasi priežastis, samprotauja, įvairiai panaudoja turimas žinias, kuria giliau suprasdamas aplinkos reiškinius, mokydamasis mąstyti, poreikį daugiau sužinoti, pažinti.

Tolerantiškumas, bendruomeniškumas

Skatinamas veikimas kartu, socialinis jautrumas. Diegiami geranoriškų santykių su bendraamžiais pagrindai.